16.-17. Februar 2012, Université du Luxembourg, Campus Walferdange, Gebäude 3, Raum Montessori

Filmische Inszenierungen des Lehrens und Unterrichtsvideos bergen ein großes medien-spezifisches Potenzial für die Ausbildung von Lehrpersonen und Tutoren/Mentoren. Dabei geht es heute vor allem darum, mit fallbasiertem, forschendem Reflektieren und Analysieren von Unterricht, das Verständnis und das Wissen von Lehr-Lernprozessen zu entwickeln.

Auf dieser Tagung soll es um die epistemische und didaktische Relevanz, die Grenzen und die ethischen Fragen des Einsatzes von Unterrichtsvideos wie auch von „Lehrer-Filmen“ in der initialen Ausbildung von Lehrern wie auch der Tutorenausbildung gehen.

Koordinierung: Carole Theisen, Jean-Luc Thill, Jean-Marie Weber

Anmeldung bis spätestens 13. Februar 2012 per E-Mail an Cécile Mangin-Sikora: cecile.mangin@uni.lu

Das Tagungsprogramm kann hier heruntergeladen werden.