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Dominique Portante
Research topics : plurilingual literacies: microethnography, situated social practice, social construction of literacy in the primary school, inclusive pedagogic designs, enacted conceptions of language and literacy ————————————————————————————————————————————————————————————— Dominique Portante est professeur à la Faculté des Lettres, des Sciences Humaines, des Arts et des Sciences de l’Education à l’Université du Luxembourg depuis 2003 où il a assuré la direction de l’Unité de Recherche LCMI sur la recherche socioculturelle sur l’apprentissage et le développement de 2004 à 2009. Avant d’être nommé à l’Université du Luxembourg, Dominique Portante a été instituteur et inspecteur de l’enseignement primaire, formateur et chercheur à l’ISERP (institut d’études supérieures chargé de la formation des instituteurs et de la recherche en éducation) ainsi que directeur fondateur du service de coordination de la recherche et de l’innovation du Ministère de l’Education nationale (SCRIPT). En tant que représentant luxembourgeois dans différents programmes et organismes de la Communauté Européenne ainsi que de l’OCDE, il a pu acquérir, depuis 1986, une expérience dans le domaine de la coopération internationale en matière d’innovation et de recherche en éducation. Dominique Portante est titulaire d’un doctorat en linguistique depuis 1981 et son intérêt de recherche actuel porte sur le développement de perspectives plurilingues pour une didactique interactionniste des langues et littératies en contexte scolaire plurilingue et multiculturel. Dans cette optique, ses projets de recherche récents (« Le plurilinguisme des enfants 3 à 9 ans » et « Littératies plurilingues ») visent essentiellement à comprendre et à documenter comment l’activité plurilingue des enfants est configurée dans et par la dynamique des participations à des événements de littératie et comment les processus d’intermédiation peuvent configurer les événements en question en contextes riches en opportunités d’apprentissages. last modified:27 Apr 2011 |
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