Bachelor en Sciences de l'Éducation (professionnel)
Méthodologie d'enseignement
Un apprentissage en trois temps
- apprendre à connaître le milieu scolaire (année 1)
- apprendre à concevoir l’apprentissage en milieu scolaire (années 2 &3)
- planifier l’apprentissage à long terme (année 4)
Mélange de théorie et de pratique
- enseignement académique: introduction de cours pédagogiques dès le 1er semestre; rédaction d'un travail en dernière année
-
mise en situation de l’étudiant dès le 1er semestre: projets de recherche et pédagogique; stages
Stage (en contexte scolaire): Durant ce stage, l’étudiant observe les processus d’apprentissage des élèves, élabore des activités pédagogiques - en collaboration avec son maître de stage - et en prend note dans son "carnet de stage". Au fur et à mesure de son cursus, il se voit confier de plus en plus de responsabilité au sein de la classe. - Stage "DI-SCO" (Developing Interest in Social and Cultural Organisations): mené en dehors du contexte scolaire, ce stage a pour objectif de faire prendre conscience à l'étudiant des problèmes plus généraux auxquels est confrontée la société luxembourgeoise.
Apprentissage autonome et accompagné
Le BScE tient compte des parcours individuels et encourage les rencontres pluriculturelles. À chaque semestre (charge de travail = 780h), l’étudiant passe…
- … 1/3 de son temps d’apprentissage en étroite interaction avec les enseignants et les autres étudiants (sous forme de tutorats, travaux dirigés, discussions). Y sont enseignées: les bases théoriques, la méthodologie scientifique et la gestion de projets. L'étudiant y bénéficie d'un regard extérieur sur son travail ce qui contribue à développer son esprit critique.
- … 2/3 de son temps d’apprentissage en parfaite autonomie . L'étudiant y apprend à mener des recherches dans des domaines spécifiques, à entreprendre des projets personnels, à interagir avec des professionnels tant sur le campus que dans les écoles. Les acquis qu'ils en retirent sont détaillés dans son "portfolio" personnel. L'autonomie de l'étudiant se retrouve aussi en fin de cursus, lors de la rédaction d'un travail de fin d'études.
