Bachelor en Sciences de l'Éducation (professionnel)
Structure
Le programme du Bachelor en Sciences de l'Éducation est structuré en 4 années (8 semestres), soit 240 ECTS.
Il s'articule autour de 8 thèmes-clefs:
Professional Development - Researching - Learning - Schooling - Educating - Signs - Inquiring Minds - Developing Interests
Progression de l'étudiant en 3 niveaux
- Semestres 1-2: comprendre le contexte scolaire
- Semestres 3-6: comprendre et concevoir l'apprentissage en milieu scolaire
- Semestres 7-8: planifier l'apprentissage à long terme
Chaque semestre
s'articule autours d'une thématique particulière (cf. schéma ci-dessous) et est composé de modules.
Chaque module
s'articule autour de la thématique du semestre dans lequel il se trouve et autour d'une TCL (cf. ci-dessous) et est composé de 5 séminaires (1/2 journée par séminaire) et de 4 heures de cours (45' / cours)
Les TCL (Transdisciplinary curriculum Lines)
Au nombre de huit, il s'agit de compétences à acquérir progressivement lors des semestres. Les TCL mettent l'accent sur l'interaction entre apprentissage théorique et pratique. Chaque TCL est présente à chaque semestre dans un module donné.
Les stages
- Stage en contexte scolaire : Durant chaque semestre (sauf lors du semestre de mobilité), l’étudiant observe les processus d’apprentissage des élèves et en prend note dans son "carnet de stage". Au fur et à mesure de son cursus, il se voit confier de plus en plus de responsabilité au sein de la classe. Les stages se déroulent durant tout le cursus, du 1er au 8è semestre
- "DIS-CO": (Developing Interest in Social and Cultural Organisations): mené en dehors du contexte scolaire, ce stage a pour objectif de faire prendre conscience à l'étudiant des problèmes plus généraux auxquels est confrontée la société luxembourgeoise.
Résumé schématique
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