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Karin Priem

Karin Priem

Associate Professor in Educational sciences

Research Topics Social and Cultural History of Education
Faculty or Centre Luxembourg Centre for Contemporary and Digital History
Postal Address Université du Luxembourg
Maison des Sciences Humaines
11, Porte des Sciences
L-4366 Esch-sur-Alzette
Campus Office MSH, E04 25-340
Email
Telephone (+352) 46 66 44 9741
Speaks English, German

Research Fields: Social and Cultural History of Education, Visual, Material and Media History, Public History, Cultural Learning and Citizenship, Entrepreneurship and Social Reform

Karin Priem is Associate Professor in the Luxembourg Centre for Contemporary and Digital History (C2DH) at the University of Luxembourg. She specializes in Social and Cultural History of Education, Visual, Material and Media History, Public History, Cultural and Social Ecology, and Entrepreneurship and Social Reform. In her research she puts emphasis on cultural facets of social and economic transformations while adopting cross-national, multicultural and interdisciplinary perspectives. Her research methodology builds on Cultural Sociology, Cultural Anthropology, Visual Studies, Material Culture Studies, Epistemology, and Phenomenology. As a principal investigator of several research projects, she is experienced in leading an international and multidisciplinary team.

Karin Priem started her career as a research assistant at Tübingen University (Germany). Prior to taking up her current position at the University of Luxembourg she was visiting professor and acting head of the Teacher Training Institute at Bonn University (Germany), and full professor in History and Theory of Education at the University of Education at Schwäbisch Gmünd (Germany). In 2006 she was elected dean at the University of Education at Schwäbisch Gmünd; a position she held until 2010. From 2007 to 2011 she was president of the German History of Education Society. At the University of Luxembourg she has been elected head of the Institute of Education and Society (2014-2016). Karin Priem has co-designed many study programs like the Master Secondary Education (University of Bonn, 2001), the Master ‘Bildungswissenschaften’ (University of Education at Schwäbisch Gmünd, 2007-2008), and the Master ‘Interkulturalität und Integration’ (University of Education at Schwäbisch Gmünd, 2007-2009). At the University of Luxembourg she has designed a Master program in Secondary Education. She was invited as tutor of many international doctoral and summer schools (Luxembourg 2011 and 2015, Zürich 2011, Hamburg 2013). In 2015 Karin Priem was elected Executive Secretary of ISCHE (International Standing Conference for the History of Education).

After having received a teaching diploma, Karin Priem during her studies in the United States (SUNY) and at the University of Tübingen specialized in History of Education. She completed her dissertation on the Social History of Orphanages (1820-1918) at the University of Tübingen in 1990 and, in 1999, also her habilitation on the Intellectual History and Theory of Education (venia legendi: Education). Karin Priem since her early career has won prestigious awards (Landesgraduiertenförderung Baden-Württemberg, Habilitations-Stipendium der Deutschen Forschungsgemeinschaft and Marbach-Vollstipendium der Deutschen Schillergesellschaft am Deutschen Literaturarchiv). In addition to her academic work she has curated two exhibitions, one of which was funded by the Ministerium für Arbeit, Familie und Sozialordnung Baden-Württemberg (1992).

At present her research focuses on cultural-material and economic transformations of modern societies and related visual technologies. Other fields of research are public history, heritage making, uses of (the) past(s) and cultural ecology.

Last updated on: Wednesday, 14 December 2016

Professional Experience:

  • 2010                  Associate Professor in Educational Sciences, University of Luxembourg
  • 2005-2010       Full Professor (W3) in Educational Sciences, University of Education, Schwäbisch Gmünd (Germany)
  • 2004-2005       Visiting Professor (C4) in Educational Sciences, University of Education, Schwäbisch Gmünd (Germany)
  • 2000-2004       Visiting Professor (C4) in Educational Sciences, University of Bonn (Germany)
  • 1993-2000       Research Assistant, University of Tübingen (Germany), Department of Educational Sciences
  • 1991-1993       Research Assistant, University of Education, Weingarten (Germany), Department of Educational Sciences

Academic qualifications:

  • 1999                Habilitation (venia legendi: Educational Sciences), University of Tübingen
  • 1990                Doctoral degree (Ph.D.), University of Tübingen



Last updated on: 21 Mar 2016

My research in general adopts cross-national, multicultural and interdisciplinary perspectives and puts emphasis on culture-anchored social transformations under conditions of modernization, industrialization, the emergence of new technologies and materials, internationalization, changes of live styles and consumption patterns, aesthetical reforms, cultural transfer, and migration. Mainly based in the Social and Cultural History of Education, it focuses on Visual, Material and Media History of Education, History of Ideas in Education, Cultural and Social Ecology and Cultural Practices, Heritage-Making and Citizenship, and Entrepreneurship and Education.

Completed Research Projects:

Die Thematisierung des Weiblichen im pädagogischen Diskurs, PI, Deutsche Forschungsgemeinschaft/German Research Foundation (DFG), 1995-1999 (Ref.: PR 524/1-1 and PR 524/1-3).

Gesamtausgabe des Briefwechsels zwischen Eduard Spranger und Käthe Hadlich als Computeredition (Co-PI with Prof. Dr. Klaus-Peter Horn and the Bildungsgeschichtliche Bibliothek, Berlin), Deutsche Forschungsgemeinschaft/German Research Foundation (DFG), 2008-2011 (Ref.: INST 111423/1-1 and INST 367/6-2).

REFRAIN - The Renewal of the Family: Formative Representations in Portraits and Genre Paintings from the 16th to the 19th Century

Coordination: Karin Priem (PI), Kerstin te Heesen
Collaborators: Andreas Tacke (University of Trier), Janina Modemann (University of Trier)
Funding: University of Luxembourg
Duration: 2011-2015

FAMOSO – Fabricating Modern Societies: Industries of Reform as Educational Responses to Societal Challenges (ca. 1880-1930)

Coordination: Karin Priem (PI)
Collaborators: Regula Bürgi, Klaus Dittrich, Frederik Herman, Enric Novella, Geert Thyssen
Funding: CORE (Fonds National de la Recherche Luxembourg, FNR)
Duration: 2013-2016

Current Research Projects:

FAMOSO-2– Fabricating Modern Societies: Industries of Reform as Educational Responses to Societal Challenges (ca. 1880-1930)

Coordination: Karin Priem (PI)
Collaborators: Françoise Poos, Irma Hadzalic, Ira Plein, Catherine Burke (University of Cambridge), Martin Loiperdinger (University of Trier), Frank Simon (Ghent University), Andreas Tacke (University of Trier)

Funding: CORE (Fonds National de la Recherche Luxembourg, FNR)
Duration: 2014-2017

CREDO-WFC– Critical Edition of the Correspondence of Wilhelm Flitner / Vol. 3 (1926-1933) and 4 (1934-1949): Letters from and sent to Wilhelm Flitner  

Coordination: Rainer Hering (Universität Hamburg, Landesarchiv Schleswig-Holstein), Karin Priem (University of Luxembourg), Meike Werner (Vanderbilt University)
Funding: Thyssen Stiftung, Toepfer Stiftung, Vanderbilt University
Duration: 2009-2019

Conferences (Main Organizer):

Bildungspolitik und Zukunft der Lehrerinnen- und Lehrerbildung in Europa, International Conference, University of Bonn, April 24-25, 2002.

Die Materialität der Erziehung: Kulturelle und soziale Aspekte pädagogischer Objekte / The Materiality of Education: On the Cultural and Social History of Pedagogical Objects, Deutsches Literaturarchiv, International Conference, September 21-23, 2009 (in cooperation with Gudrun König & Rita Casale), funded by the Deutsche Forschungsgemeinschaft/German Research Foundation (DFG-GZ: PR 524/4-1).

Visual Politics, Material Culture, and Public Education, International Conference, University of Luxembourg, June 20-21, 2011, funded by the Fonds National de la Recherche Luxembourg (FNR/11/AM3/02).

EERA (European Educational Research Association) Histories of Education Summer School: Researching Histories of Educational Spaces, Discourses and Sources, University of Luxembourg, June 18-20, 2015, funded by the Stichting Paedagogica Historica, and the History of Education Society, UK.

Peer Review:

  • Paedagogica Historica (Taylor & Francis)
  • Beiträge zur Historischen Bildungsforschung (Böhlau)
  • Jahrbuch für Historische Bildungsforschung (Klinkhardt)
  • Zeitschrift für Pädagogik (Beltz)
  • History of Education (Taylor & Francis)
  • Discourse. Studies in the Cultural Politics of Education (Taylor & Francis)
  • Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften/Revue Suisse des sciences de l’éducation (Academic Press Fribourg)
  • Educational Review (Taylor & Francis)
  • Zeitschrift für Grundschulforschung (Klinkhardt)
  • Schweizerischer Nationalfonds zur Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchses (SNF)
  • Alexander von Humboldt Stiftung/Foundation
  • Ministerium für Wissenschaft und Wirtschaft Sachsen-Anhalt
  • Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG)
  • Leibniz Gemeinschaft/Association
  • Studies in Philosophy and Education

Board and Network Memberships:

  • International advisory board Educational Review (Taylor & Francis) (2007-2012)
  • International advisory board Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften/Revue Suisse des sciences de l’éducation (Academic Press Fribourg)
  • Humboldt Life Network (www.humboldt-life.de)
  • International Correspondent of Voices of War and Peace (http://voicesofwarandpeace.org)
  • International Research Community History and Philosophy of the Discipline of Education
  • Elected member and Secretary of the Executive Committee of ISCHE (International Standing Conference for the History of Education: http://www.ische.org/), 2015-2018.

Editorships:

  • Co-Editor of Beiträge zur Historischen Bildungsforschung (Böhlau)
  • Co-Editor of Jahrbuch für Historische Bildungsforschung (Klinkhardt)
  • Co-Editor of Zeitschrift für Historische Literatur (Franz Steiner) (2001-2009)



Last updated on: 14 Dec 2016

Karin Priem is an experienced academic teacher. At the University of Luxembourg she taught in the Bachelor programme Cultures Européennes (2011-2013) and, at present, in the Doctoral School of Educational Sciences (DSES).



Last updated on: 18 Mar 2016

Defended Dissertations:

  • Gundula Müller: Arrangement und Zwang. Zur Reproduktion patriarchalischer Strukturen durch türkische Migrantinnen in Deutschland (in cooperation with Ursula Coburn-Staege, University of Education, Schwäbisch Gmünd)
  • Nadjib Sadikou: Erziehung zwischen den Kulturen. Die Darstellung von Erziehungsprozessen in deutscher und afrikanischer Literatur des 20. Jahrhunderts (in cooperation with Jürgen Wertheimer, University of Tübingen)

Current Dissertations:

  • Irma Hadzalic: Fabricating Modern Societies: Child and Youth Welfare as Educational Responses to Societal Challenges (ca. 1880-1930)
  • Ira Plein: Fabricating Modern Societies: Life Conduct, Consumer Culture and Housing as Educational Responses to Societal Challenges (ca. 1880-1930)



Last updated on: 02 Jun 2015

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orbilu.uni.lu

In press

See detailKulturgeschichte
Priem, Karin

in Kluchert, Gerhard; Horn, Klaus-Peter; Groppe, Carola; Caruso, Marcello; Mietzner, Ulrike (Eds.) Historische Bildungsforschung. Konzepte, Methoden, Forschungsfelder (in press)

Full Text
See detail'Rationale Trennung' or 'Marriage d'Amour'? History and Philosophy of Educational Research
Priem, Karin; Fendler, Lynn

in Espacio, Tiempo y Educacion (in press)

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2017

Full Text
See detailHautnah. Materialität der Moderne und sensomotorische Ansätze der Berufsbildung im "Zeitalter des Stahles"
Priem, Karin; Herman, Frederik

in Thompson, Christiane; Casale, Rita; Ricken, Norbert (Eds.) Die Sache(n) der Bildung (2017)

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2016

Full Text
See detail"We seek revelation with our eyes": Engaging with school cultures through montage
Grosvenor, Ian; Dussel, Inés; Kestere, Iveta; Priem, Karin; Rasmussen, Lisa R.; Van Gorp, Angelo

in Encounters : Journal of Inter-Cultural Perspectives (2016), 17

See detailGender and Educational Achievement
Hadjar, Andreas; Krolak-Schwerdt, Sabine; Priem, Karin; Glock, Sabine

Book published by Routledge (2016)

Full Text
See detailGender differences in educational attainment
Hadjar, Andreas; Krolak-Schwerdt, Sabine; Priem, Karin; Glock, Sabine

in Hadjar, Andreas; Krolak, Sabine; Priem, Karin; Glock, Sabine (Eds.) Gender and Educational Achievement (2016)

Full Text
See detailBody_Machine? Encounters of the Human and the Mechanical in Education, Industry and Science
Herman, Frederik; Priem, Karin; Thyssen, Geert

in History of Education (2016)

See detailFacts for Babies: Visual Experiments at the Intersection of Art, Science and Consumerism in Education
Priem, Karin

in Priem, Karin; te Heesen, Kerstin (Eds.) On Display: Visual Poltics, Material Culture, and Education (2016)

See detailAkteure und Kontexte an der Schwelle zu pädagogischen Reformen: Zur Krise der Fürsorgeerziehung um 1930
Priem, Karin

in Sophienpflege, Tübingen Pfrondorf (Ed.) Menschen(s)kinder. Von der Rettungsanstalt zur Kinder- und Jugendfürsorge (2016)

See detailIntroduction
Priem, Karin; te Heesen, Kerstin

in Priem, Karin; te Heesen, Kerstin (Eds.) On Display: Visual Poltics, Material Culture, and Education (2016)

Full Text
See detailOn Display: Visual Politics, Material Culture, and Education
Priem, Karin; te Heesen, Kerstin

Book published by Waxmann (2016)

See detailPuppets on a string in a theatre of display? Interactions of images, text, material, space and motion in The Family of Man (ca. 1950s-1960s)
Priem, Karin; Thyssen, Geert

in Thyssen, Gert; Priem, Karin (Eds.) Modes and Meaning: Displays of Evidence in Education (2016)

See detailModes and Meaning: Displays of Evidence in Education
Thyssen, Geert; Priem, Karin

Book published by Routledge (2016)

See detailMobilising meaning: multimodality, translocation, technology and heritage
Thyssen, Geert; Priem, Karin

in Thyssen, Geert; Priem, Karin (Eds.) Modes and Meaning: Displays of Evidence in Education (2016)

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2015

Full Text
See detailKörper_Maschinen? Die Verschmelzung von Mensch und Technik in Pädagogik, Industrie und Wissenschaft
Herman, Frederik; Priem, Karin; Thyssen, Geert

in Caruso, Marcelo; Mietzner, Ulrike; Wiegmann, Ulrich (Eds.) Jahrbuch für Historische Bildungsforschung (2015)

See detailNonformal Education on Display
Priem, Karin

in Smeyers, Paul; Bridges, David; Burbules, Nicholas C.; Griffiths, Morwenna (Eds.) International Handbook of Interpretation in Educational Research (2015)

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2014

See detailEinführung
Caruso, Marcelo; Koinzer, Thomas; Mayer, Christine; Priem, Karin

in Caruso, Marcelo; Koinzer, Thomas; Mayer, Christine; Priem, Karin (Eds.) Zirkulation und Transformation. Pädagogische Grenzüberschreitungen in historischer Perspektive (2014)

See detailZirkulation und Transformation. Pädagogische Grenzüberschreitungen in historischer Perspektive
Caruso, Marcelo; Koinzer, Thomas; Mayer, Christine; Priem, Karin

Book published by Böhlau (2014)

Full Text
See detailGender and educational achievement
Hadjar, Andreas; Krolak-Schwerdt, Sabine; Priem, Karin; Glock, Sabine

in Educational Research (2014), 56(2), 117-125

Full Text
See detailSpecial Issue: Gender and educational achievement
Hadjar, Andreas; Krolak-Schwerdt, Sabine; Priem, Karin; Glock, Sabine

in Educational Research (2014), 56(2),

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See detailVisual, Literary and Numerical Perspectives on Education: Materiality, Presence and Interpretation
Priem, Karin

in Smeyers, Paul; Depaepe, Marc (Eds.) Educational Research: Material Culture and Its Representation (2014)

Full Text
See detailVisuelle Politik der Schule
Priem, Karin

in IJHE Bildungsgeschichte (2014), 2

See detailPutting Male and Female Bodies in Their Places: Arenas and Theatres of Educational Reform
Priem, Karin; Herman, Frederik

in Burke, Catherine; Grosvenor, Ian; Haenggeli-Jenni, Béatrice; Ribeiro de Castro, Helena; Tabacchi, Elena; Thyssen, Geert; Verstraete, Pieter (Eds.) Education across Europe: A Visual Conversation (2014)

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See detailPutting Male and Female Bodies in Their Places: Arenas and Theatres of Educational Reform
Priem, Karin; Herman, Frederik

in Burke, Catherine; Grosvenor, Ian; Haenggeli-Jenni, Béatrice; Ribeiro de Castro, Helena; Tabacchi, Elena; Thyssen, Geert; Verstraete, Pieter (Eds.) Education across Europe: A Visual Conversation (2014)

See detailEine Internationale Bühne für Marionetten? Zur Interaktion von Bildern, Texten, Objekten, Räumen und Bewegung in der Ausstellung 'The Family of Man' in den 1950er- und 1960er-Jahren
Priem, Karin; Thyssen, Geert

in Caruso, Marcelo; Koinzer, Thomas; Mayer, Christine; Priem, Karin (Eds.) Zirkulation und Transformation: Pädagogische Grenzüberschreitungen in historischer Perspektive (2014)

See detailFragmented Utopia: Luxembourgian Industrialists, Intellectual Networks and Social-Educational Reforms between Tradition and Avant-Garde
Priem, Karin; Thyssen, Geert

in Mietzner, Ulrike (Ed.) Jahrbuch für Historische Bildungsforschung 2013 (2014)

See detailDepicting Children. The Visualization of Childhood
te Heesen, Kerstin; Priem, Karin

in te Heesen, Kerstin (Ed.) Pädagogische Reflexionen des Visuellen (2014)

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2013

See detailMaterial Contexts and Creation of Meaning in Virtual Places: Web 2.0 as a Space of Educational Research
Fendler, Lynn; Priem, Karin

in Smeyers, Paul; Depaepe, Marc; Keiner, Edwin (Eds.) Educational Research: The Importance and Effects of Institutional Spaces (2013)

See detailWolfgang Legler: Geschichte des Zeichen- und Kunstunterrichts. Oberhausen: ATHENA 2011
Priem, Karin

in IJHE Bildungsgeschichte (2013), 3(2013), 136-140

Full Text
See detailErlebnishunger, Erschöpfung und Metaphysik. Eduard Spranger in seinen Briefen an Käthe Hadlich im Jahre 1913
Priem, Karin

in Internationales Archiv für Sozialgeschichte der deutschen Literatur (2013), 38(1), 223-236

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See detailExzess der wissenschaftlichen Persona. Nation und Pädagogik bei Eduard Spranger (1882-1963)
Priem, Karin

in Bühler, Patrick; Bühler, Thomas; Osterwalder, Fritz (Eds.) Zur Inszenierungsgeschichte pädagogischer Erlöserfiguren (2013)

See detailRegelwerk des Scheiterns als fiktionale Umkehrung der Perspektive: Der Außenseiter. Ein Roman von Sadie Jones
Priem, Karin

in Koller, Hans-Christoph; Rieger-Ladich, Markus (Eds.) Vom Scheitern. Pädagogische Lektüre zeitgenössischer Romane III (2013)

Full Text
See detailMobilizing Meaning: Multimodality, Translocation, Technology, and Heritage
Thyssen, Geert; Priem, Karin

in Paedagogica Historica (2013), 49(6), 735-744

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See detailMobilizing Meaning: Displays of Evidence in Education (Special Issue Paedagogica Historica)
Thyssen, Geert; Priem, Karin

Book published by Taylor & Francis (2013)

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2012

See detailMultikulturalität und Mehrsprachigkeit. Lehrerinnen- und Lehrerbildung in Luxembourg
Jovanovic, Victor; Priem, Karin

in Rangosch-Schneck, Elisabeth (Ed.) Lehrer Lernen Migration. Außen- und Innenperspektiven einer "interkulturellen Lehrerbildung" (2012)

Full Text
See detailSehen, Lesen, Schreiben, Sprechen und die Dinge. Eine Didaktik der "Stunde Null"
Priem, Karin

in Zeitschrift für Pädagogik. Beiheft (2012), 58

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See detailPedagogy on Display. Images and the "Grammar" of Education
Priem, Karin

in IJHE Bildungsgeschichte (2012), 2012(2), 243-246

Full Text
See detailEinleitung: Die Materialität der Erziehung
Priem, Karin; König, Gudrun M.; Casale, Rita

in Zeitschrift für Pädagogik (2012), 58(August 2012), 7-13

Full Text
See detailDie Materialität der Erziehung: Kulturelle und soziale Aspekte pädagogischer Objekte
Priem, Karin; König, Gudrun M.; Casale, Rita

in Zeitschrift für Pädagogik. Beiheft (2012), 58

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2011

Full Text
See detailRettungsanstalten
Priem, Karin

in Horn, Klaus-Peter; Kemnitz, Heidemarie; Marotzki, Winfried; Sandfuchs, Uwe (Eds.) Klinkhardt Lexikon Erziehungswissenschaft (2011)

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2010

See detailKeine Regel ohne Ausnahme
Priem, Karin

in Zeitschrift für Pädagogische Historiographie (2010), 16(1), 38-40

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2009

See detailPhotographic investigation of childhood: visual perceptions of poor children around 1900
Priem, Karin

in Mayer, Christine; Lohmann, Ingrid; Grosvenor, Ian (Eds.) Children and Youth at Risk: Historical and International Perspectives (2009)

See detailAus Geschichte lernen?
Priem, Karin

in Zeitschrift für Pädagogische Historiographie (2009), 14(2), 82-82

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2008

See detailKommentar zum Beitrag: Zwischen Aktivismus und Akademie
Priem, Karin

in Casale, Rita; Rendtorff, Barbara (Eds.) Was kommt nach der Genderforschung. Zur Zukunft der feministischen Theoriebildung (2008)

See detailLiteratur als Seismograph des Sozialen: "Die Unruhezone" als Ortsbestimmung der Adolenszenz bei Jonathan Franzen
Priem, Karin

in Koller, Hans-Christoph; Rieger-Ladich, Markus (Eds.) Figurationen von Adoleszenz. Pädagogische Lektüren zeitgenössischer Romane II (2008)

See detailZwischen lokaler Tradition und Umbruch in die Moderne. Faktoren der Krise einer Fürsorgeerziehungsanstalt um 1930
Priem, Karin

in Göhlich, Michael; Hopf, Caroline; Tröhler, Daniel (Eds.) Persistenz und Verschwinden. Persistence and Disappearance. Pädagogische Organisationen im historischen Kontext. Educational Organizations in their Historical Contexts (2008)

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2007

See detailAspekte männlicher Kindheit: Ein visuelles Experiment
Priem, Karin

in PÄD-Forum (2007), 35/26(3), 155-157

See detailRineke Dijkstra: "Almerisa". Fotografie und Biografie
Priem, Karin

in Jahrbuch für Frauen- und Geschlechterforschung (2007)

Full Text
See detailDie Macht der Verhältnisse: Fiktion und Beobachtung im Schulroman
Priem, Karin

in Zeitschrift für Qualitative Forschung (2007), 8(1), 51-59

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2006

See detailFotografie als Befragung: Zur Wahrnehmung erziehungsbedürftiger Kinder
Priem, Karin

in Baader, Meike; Kleinau, Elke; Kelle, Helga (Eds.) Bildungsgeschichten. Geschlecht, Religion und Pädagogik in der Moderne (2006)

See detailDiskurse über Bildungskarrieren: Zur Politik von Begriffen
Priem, Karin

in Zeitschrift für Pädagogische Historiographie (2006), 12(2), 79-85

See detailFotografie als epistemologische Praxis: Aspekte einer Sozialgeschichte des Bilderwissens über Familie
Priem, Karin

in Keck, Rudolf W.; Kirk, Sabine; Schröder, Hartmut (Eds.) Bildungs- und kulturgeschichtliche Bildforschung (2006)

Full Text
See detailStrukturen - Begriffe - Akteure. Tendenzen der Historischen Bildungsforschung
Priem, Karin

in Jahrbuch für Historische Bildungsforschung, 12 (2006)

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2005

See detailDie Geburt des Genies aus dem Eigenrecht der Jugend
Priem, Karin

in Jahrbuch für Historische Bildungsforschung, 11 (2005)

See detailIn fremden Kleidern Autobiographie und Materialität der Dinge
Priem, Karin

in Koller, Hans-Christoph; Rieger-Ladich, Markus (Eds.) Grenzgänge. Pädagogische Lektüren zeitgenössischer Romane (2005)

See detailWalter Herzog, Zeitgemäße Erziehung. Die Konstruktion pädagogischer Wirklichkeit.Weilerswist: Velbrück 2002
Priem, Karin

in Vierteljahresschrift für wissenschaftliche Pädagogik (2005), 81

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2004

See detailWissenschaftsforschung. Disziplin, Erziehungswissen­schaft und Kategorie Geschlecht
Glaser, Edith; Priem, Karin

in Handbuch Gender und Erziehungswissenschaft (2004)

See detailErziehung und Schule im kulturellen Gedächtnis. Janusköpfigkeit als Erfolgsrezept
Priem, Karin

in Liedtke, Max; Matthes, Eva; Miller-Kipp, Gisela (Eds.) Erfolg oder Mißerfolg? Urteile und Bilanzen in der Historiographie der Erziehung (2004)

See detailPädagogische Räume - Räume der Pädagogik. Ein Versuch über das Dickicht
Priem, Karin

in Mein, Georg; Rieger-Ladich, Markus (Eds.) Soziale Räume und kulturelle Praktiken. Aspekte medialer Distinktion (2004)

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2003

See detailKlassiker-Renaissance? Neue Studienbücher der Erziehungswissenschaft
Glaser, Edith; Priem, Karin

in Erziehungswissenschaftliche Revue (2003), 2(4),

See detailInnerer und äußerer Raum. Dimensionen des Raums in der religiösen Erziehung
Priem, Karin

in Jelich, Franz; Kemnitz, Heidemarie (Eds.) Die pädagogische Gestaltung des Raums – Geschichte und Modernität (2003)

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2002

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2001

See detailDer ewige Hunger des Gefühls Säkularreligiöse Aspekte in Sprangers Kulturpäd­agogik und Kulturpsychologie
Priem, Karin

in Meyer-Willner, Gerhard (Ed.) Eduard Spranger. Aspekte seines Werks aus heutiger Sicht (2001)

See detailDaß das Böse nicht zur Herrschaft in ihnen gelange. Die Praxis der "Korrektion"? verwahrloster Kinder in der württembergischen pietistischen Rettungshausbewegung in der ersten Hälfte des 19. Jahrhunderts
Priem, Karin

in Herrmann, Ulrich; Priem, Karin (Eds.) Konfession als Lebenskonflikt. Ein Lebensbild in Briefen aus dem württembergischen Pietismus des 19. Jahrhunderts (2001)

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2000

See detailD. Hoffmann & K. Neumann (Hg.): Die gegenwärtige Struktur der Erzie­hungswissenschaft. Zum Selbstverständnis einer undisziplinierten Disziplin. Weinheim: Beltz 1998
Priem, Karin

in Schweizerische Zeitschrift fur Bildungswissenschaften = Rivista svizzera di scienze dell'educazione = Revue suisse des sciences de l'education (2000), 1(1), 245-247

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1999

See detailErleben und Reflexion. Eduard Sprangers Briefe an Käthe Hadlich als Fundie­rung sei­nes wissenschaftlichen Werkes
Priem, Karin

in Fuhr, Thomos; Schultheis, Klaudia (Eds.) Zur Sache der Pädagogik. Untersuchungen zum Gegenstand der allgemeinen Erziehungs­wissenschaft (1999)

See detailSäkularisierung und Emanzipation durch Lernen. Vom Pietismus zum Weltbürger­tum
Priem, Karin

in Oelkers, Jürgen; Tröhler, Daniel (Eds.) Die Leidenschaft der Aufklärung. Studien über Zusammenhänge von bürgerlicher Gesellschaft und Bildung (1999)

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1996

See detailDie Thematisierung des Weiblichen in der Pädagogik. Lou Andreas-Salomé und Eduard Spranger in ihren Briefen
Priem, Karin

in Kleinau, Elke (Ed.) Frauen in pädagogischen Berufen, 1 (1996)

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1995

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1992

See detailDie Korrektion verwahrloster Kinder im Königreich Württemberg zu Beginn des 19. Jahrhunderts
Priem, Karin

in Zeitschrift für Wurttembergische Landesgeschichte (1992), 51

See detailGut behütet - streng bewacht. Tübin­ger Dienst­mädchen nach der Jahrhundertwende
Priem, Karin; Rosenfeld, Edda

Book published by Kulturamt (1992)

See detailMüssen und Dürfen - Not und Dankbarkeit. Dienst­mädchenbiographien
Priem, Karin; Rosenfeld, Edda

in Priem, Karin; Rosenfeld, Edda (Eds.) Gut behütet - streng bewacht. Tübinger Dienstmäddchennach der Jahrhundertwende (1992)

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1990

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