I'm a Senior Lecturer at the University of Luxembourg.

I've earned a PhD in Psychological and Educational Sciences at the Free University of Brussels, Belgium under the supervision of Prof. Dr Axel Cleeremans.

I've been contributing to various research projects on computer-based assessment and ICT-enriched learning as well as on the cognitive neuroscience of numerical and spatial cognition. My current research interests are Educational Technology and Learning Sciences.

I teach various courses in the Bachelor en Sciences de l'Education program related to Educational Psychology, Educational Technology and Educational Research.

Since 1st January 2020, I'm serving as the vice-head of the Institute for Teaching and Learning, formerly known as the Institute of Applied Educational Sciences (where I served as vice-head from 01/01/2016 to 31/12/2019).

Last updated on: Thursday, 27 May 2021

CURRICULUM VITAE

Born December 12, 1973 in Ettelbruck (Luxembourg), married, two children

Education

• 2022: MOOC: La psychologie pour les enseignants by Ecole normale supérieure (Paris Sciences Lettres) at FUN-MOOC (France) [certificate]
• 2019: MOOC: Humanist Lives by Humanists UK at FutureLearn (UK) [certificate]
• 2019: MOOC: L'APP : une pédagogie active by Université de Sherbrooke(Canada) at EDUlib [certificate]
• 2018: MOOC: Introducing Humanism: Non-Religious Approaches to Life by Humanists UK at FutureLearn (UK) [certificate]
• 2016: MOOC: Développer sa pensée critique at Université libre de Bruxelles (Belgium) [certificate]
• 2013: Doctorat en Sciences Psychologiques et de l'Education (Ph.D. in Psychological and Educational Sciences) at Université libre de Bruxelles (Belgium) [certificate]
• 2012: MOOC: Designing a New Learning Environment at Stanford University | Online (USA) [certificate]
• 1999: Diplôme d'Etudes Approfondies en Sciences Cognitives (Advanced Degree in Cognitive Science) at Université libre de Bruxelles (Belgium)
• 1998: Licence en Sciences Psychologiques et de l'Education at Université libre de Bruxelles (Belgium)
• 1995: Candidature en Sciences Psychologiques et de l'Education at Université libre de Bruxelles (Belgium)
• 1993: High-School Diploma in Natural Sciences at Lycée Classique de Diekirch (Luxembourg)

Employment

• since 01/2021: Deputy Head of the Institute for Teaching & Learning
• 01/2016-12/2020: Deputy Head of the Institute of Applied Educational Sciences
• since 09/2005: Enseignant-Chercheur: Chargé de cours (Senior Lecturer) at Université du Luxembourg
• 11/2004 - 07/2005: Enseignant-Chercheur: Chargé de cours (Senior Lecturer) at Université du Luxembourg
• 05/2004 - 10/2004: Scientific Collaborator at Université du Luxembourg
• 01/2004 - 05/2004: Assistant Pédagogique at Centre de Psychologie et d'Orientation Scolaires (Ministère de l'Education nationale)
• 10/1999 - 09/2003: Research Assistant of the NSRF at Cognitive Science Research Unit (Université libre de Bruxelles)
• 01/1999 - 09/1999: Research Assistant at Cognitive Science Research Unit (Université libre de Bruxelles)

Conferences

• Member of the Core Organizing Team of TEDxUniversityofLuxembourg 2018 at the University of Luxembourg, Belval, Luxembourg
• Member of the Local Organising Committee of the EARLI SIG 10 & 21 Conference (European Association for Research on Learning & Instruction) at the University of Luxembourg, Luxembourg, Luxembourg, 30-31th August 2018
• Session chair at Children and Youth on the Net - European Expert Conference on Youth and Digital Media, 26-28 April 2017, Luxembourg-City, Luxembourg
• Co-Organiser of the first Journée eduSphere, 12th March 2016, Belval, Luxembourg
• Member of the Local Organising Committee of the 10th EAPRIL Conference (European Association for Practitioner Research on Improving Learning) at the University of Luxembourg, Belval, Luxembourg, 24-27th November 2015
• Co-Organiser of the transnational interdisciplinary symposium e-Learning@UniGR, 7th February 2013, Walferdange, Luxembourg
• Co-Organiser of the 3nd E-Learning Conference of the Charter SarLorLux, 30th October 2009, Walferdange, Luxembourg

Reviewing / Editorial Boards

• Member of the Advisory Board for the "AI4T project - Artificial Intelligence for and by Teachers" (626154-EPP-1-2020-2-FR-EPPKA3-PI-POLICY - Financed by the European Commission under the Erasmus+ program) since February 2023
• Member of the Programme Committee for the EIAH 2023 conference (11ème Conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain), at IMT Atlantique-Bretagne-Pays de la Loire - École Mines-Télécom, Brest, France, 12-16th June 2023
• Reviewer for the 16th EAPRIL Conference (European Association for Practitioner Research on Improving Learning), Nijmegen, The Netherlands, 23-25th November 2022
• Reviewer for e-JIREF, since November 2022
• Reviewer for the 15th EAPRIL Conference (European Association for Practitioner Research on Improving Learning), ONLINE, 24-26th November 2021
• Member of the Programme Committee for the EIAH 2021 conference (10ème Conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain), in at Haute Ecole Pédagogique Fribourg, Fribourg, Switzerland, 7-10th June 2021
• Reviewer for STICEF: la revue scientifique francophone de l’ATIEF since March 2021
• Reviewer for Revue e-JIREF: Evaluer – Journal international de recherche en éducation et formation since March 2021
• Reviewer for Education Sciences, since December 2020
• Reviewer for Sustainability, since November 2020
• Reviewer for the 14th EAPRIL Conference (European Association for Practitioner Research on Improving Learning) at University of Tartu in Tartu, Estonia, 27-29th November 2019
• Member of the Programme Committee for LUDOVIA#BE (Université d’Automne) in Spa, Belgium, 30-31st October 2019
• Member of the Programme Committee for the 9ème conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain of the Association des Technologies de l’Information pour l’Éducation et la Formation in Paris, France, 4-7th June 2019
• Reviewer for Computers & Education (an international journal), since July 2018.
• Reviewer for the 13th EAPRIL Conference (European Association for Practitioner Research on Improving Learning) at University Maribor in Portoroz, Slovenia, 12-14th November 2018
• Reviewer for Education Sciences (an international, open access journal published quarterly online by MDPI), since May 2018
• Member of the Programme Committee for the 30e Colloque de l'ADMEE-Europe: L’évaluation en éducation et en formation face aux transformations des sociétés contemporaines at University of Luxembourg, Belval, Luxembourg, 10–12th January 2018
• Reviewer for the 12th EAPRIL Conference (European Association for Practitioner Research on Improving Learning) at Häme University of Applied Sciences, in Hämeenlinna, Finland, 28th November – 1st December 2017
• Member of the Programme Committee for the 8ème conférence sur les Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain of the Association des Technologies de l’Information pour l’Éducation et la Formation in Strasbourg, France, 6 - 9 June 2017
• Reviewer for the 11th EAPRIL Conference (European Association for Practitioner Research on Improving Learning) at the Instituto Superior de Engenharia do Porto (ISEP) in Porto, Portugal, 22 – 25 November 2016
• Member of the Programme Committee for the ALT's Annual Conference 2016: Connect, Collaborate, Create, at University of Warwick, UK, 6–8th September 2016
• Member of the Editorial Review Board of the Association for the Advancement of Computing in Education (AACE) for the Journal of Computers in Mathematics and Science Teaching (JCMST); the Journal of Educational Multimedia and Hypermedia (JEMH), since January 2016
• Member of the Programme Committee for the 10th EAPRIL Conference (European Association for Practitioner Research on Improving Learning) at the University of Luxembourg, 24-27th November 2015
• Co-Editor of the COMPUTER+UNTERRICHT - Lernen und Lehren mit digitalen Medien issue N°97 Mobiles Lernen, 1. Quartal 2015, Seelze: Friedrich Verlag
• Regular reviewer for Research in Learning Technology (The Journal of the Association for Learning Technology), since April 2014

Scientific Consulting

• Invited expert for the Enquêtekommission “Digitalisierung im Saarland” on the topic “Digitale Bildung”, 26th April 2021
• Invited expert consultant for the non-profit association "Freed um Liesen" on "The joy of reading in the digital age", 17th April 2018
• Member of the Steering Committee of the project eduSphere of the Ministère de l'Education nationale Luxembourg, January 2015-June 2017

Public Outreach

• Interview with RTL Télé about “Knäipziedel 2.0 oder eng Hëllef beim Léieren?” – 26.02.2023
• Interview with science.lu about “Auswirkungen von Künstlicher Intelligenz auf den Bildungsbereich” – 24.02.2023
• Interview with LW about “Wie künstliche Intelligenz die Schule verändert” – 07.02.2023
• Reuter, R.A.P. (2022). Preparing Future Teachers To Strategically Integrate Digital Media And Technologies Into Their Teaching Practices: An Insight Into Higher Education Practices At The University Of Luxembourg. Education Technology Insights Europe. November.
• Reuter, R.A.P. (2021). Eng evolutiounspsychologesch Betruechtung vu “Konspiratiounstheorien” [Invited Keynote Speech]. Gleef dat net – Conspiracy theories, past and present, 10th May, Luxembourg, Luxembourg.
• Reuter, R.A.P. (2019). Medienkompetenz? Wer, wie, was, wieso, weshalb, warum? SNE, de Bulletin, 06/2019, 38-40.
• Interview with Revue about "Im Zeitsprung" - 30.08.2017
• Reuter, R.A.P. (2016). 30 Millioune Wierder méi bis 3 Joer – Op den Ufank kënnt et un… [Invited Keynote Speech]. 5th Annivery of Babbel & Krabbel, October 17th, Diekirch, Luxembourg.
• Reuter, R.A.P. (2015). We are all natural-born (conspiracy) theorists: Versuch einer evolutionspsychologischen Annäherung an das Phänomen „Verschwörungstheorie“. Forum für Politik, Gesellschaft und Kultur in Luxemburg, 353, 37-39.
• König, A., Risch, M., & Reuter, R.A.P. (2015). Herausforderung “Mobiles Lernen”: Konzepte und Entwicklungslinien.COMPUTER+UNTERRICHT, 97, 4-7.
• Interview with Télécran about "Die Grundlagen effektiven Lernens: Zeit und sinnvolle Wiederholung" - 24.09.2014
• Interview with RTL Télé about "Ech kann mech net méi erënneren" - 03.03.2014
• Interview with Télécran about "Trügerisches Gedächtnis" - 12.02.2014

Last updated on: 17 Mar 2023

TEACHING

In the past decade, I have been teaching seminars on Developmental Psychology, on Neuropsychological Perspectives on Learning & Memory, Educational Psychology and on Computer-Based Assessment.

I currently teach various courses in the Bachelor en Sciences de l’Education (Bachelor Professionnel) program, related to Educational Technology and Educational Research.

2021-2022: Université du Luxembourg

Bachelor en Sciences de l'Education (Bachelor Professionnel)

• Educational Technology (Winter Semester)
• Educational Technology (Summer Semester)
• Education in the Digital Age (Summer Semester)
• Scientific Reading & Writing (Summer Semester)
• Internships in Schools Supervision (Winter & Summer Semesters)
• Erziehungswissenschaftliches Forschungsprojekt (Winter & Summer Semesters)

2020-2021: Université du Luxembourg

Bachelor en Sciences de l’Education (Bachelor Professionnel)

• Educational Technology (Winter Semester)
• Education in the Digital Age (Summer Semester)
• Scientific Reading & Writing (Summer Semester)
• Introduction à l’analyse de données qualitatives, quantitatives et expérimentales (Summer Semester)
• Pädagogisches Projekt: Didaktik der Mathematik (Winter Semester)
• Internships in Schools Supervision (Winter & Summer Semesters)
• Erziehungswissenschaftliches Forschungsprojekt (Winter & Summer Semesters)

Bachelor en Sciences de l’Education (formation en cours d’emploi)

• Le portfolio numérique comme outil de développement professionnel des enseignant-e-s (Winter Semester)

2019-2020: Université du Luxembourg

Bachelor en Sciences de l’Education (Bachelor Professionnel)

• Educational Technology (Winter Semester)
• Education in the Digital Age (Summer Semester)
• Scientific Reading & Writing (Summer Semester)
• Introduction à l’analyse de données qualitatives, quantitatives et expérimentales (Summer Semester)
• Pädagogisches Projekt: Didaktik der Mathematik (Winter Semester)
• Internships in Schools Supervision (Winter & Summer Semesters)
• Erziehungswissenschaftliches Forschungsprojekt (Winter & Summer Semesters)

Doctoral Training Unit: Transferable Skills

• Finding, managing and citing references (Winter Semester)

2018-2019: Université du Luxembourg

Bachelor en Sciences de l’Education (Bachelor Professionnel)

• Educational Technology (Winter Semester)
• Education in the Digital Age (Summer Semester)
• Scientific Reading & Writing (Summer Semester)
• Introduction à l’analyse de données qualitatives, quantitatives et expérimentales (Summer Semester)
• Lehr-Lernwerkstatt Projekt: Mathematik (Winter & Summer Semesters)
• Internships in Schools Supervision (Winter & Summer Semesters)
• Erziehungswissenschaftliches Forschungsprojekt (Winter & Summer Semesters)

Bachelor en Sciences de l’Education (formation en cours d’emploi)

• Lehren mit digitalen Medien & Technologien (Winter Semester)
• Le portfolio numérique comme outil de développement professionnel des enseignant-e-s (Winter Semester)

Doctoral Training Unit: Transferable Skills

• Finding, managing and citing references (Winter Semester)
• Teaching with Digital Media & Technologies in Higher Education (Summer Semester)

Doctoral Training Unit: Digital History & Hermeneutics

• Teaching Skills Workshop (Winter Semester)

2017-2018: Université du Luxembourg

Bachelor en Sciences de l’Education (Bachelor Professionnel)

• Educational Technology (Winter Semester)
• Education in the Digital Age (Summer Semester)
• Scientific Reading & Writing (Summer Semester)
• Introduction à l’analyse de données qualitatives, quantitatives et expérimentales (Summer Semester)
• Lehr-Lernwerkstatt Projekt: Mathematik (Winter & Summer Semesters)
• Internships in Schools Supervision (Winter & Summer Semesters)
• Erziehungswissenschaftliches Forschungsprojekt (Winter & Summer Semesters)

Bachelor en Sciences de l’Education (formation en cours d’emploi)

• Lehren mit digitalen Medien & Technologien (Winter Semester)
• Le portfolio numérique comme outil de développement professionnel des enseignant-e-s (Winter Semester)

Doctoral Training Unit: Transferable Skills

• Finding, managing and citing references (Winter Semester)
• Teaching with Digital Media & Technologies in Higher Education (Summer Semester)

2016-2017: Université du Luxembourg

Bachelor en Sciences de l'Education (Bachelor Professionnel)

• Education in the Digital Age (Summer Semester)
• Scientific Reading & Writing (Summer Semester)
• Pädagogisches Forschungsprojekt: Mapping and Using Learning Resources in School Contexts III/IV (Winter & Summer Semester)
• Lehr-Lernwerkstatt Projekt: Mathematik (Winter & Summer Semester)
• Analysis of Qualitative, Quantitative and Experimental Data (Summer Semester)
• Educational Technology (Winter Semester)
• Erziehungswissenschaftliches Forschungsprojekt – Abschlussarbeit (Project Manager: Winter & Summer Semester)

2015-2016: Université du Luxembourg

Bachelor en Sciences de l'Education (Bachelor Professionnel)

• Lehren mit digitalen Medien und Technologien: Grundlagen (Winter Semester)
• Introduction à la Recherche en Sciences de l’Education II (Summer Semester)
• Pädagogisches Forschungsprojekt: Mapping and Using Learning Resources in School Contexts II (Summer Semester)
• Pädagogisches Forschungsprojekt: Mapping and Using Learning Resources in School Contexts III/IV (Winter Semester)
• Schreibenlernen mit digitalen Medien und Technologien (Winter Semester)
• Computer im Mathematikunterricht (Winter & Summer Semester)
• Lehr-Lernwerkstatt Projekt: Mathematik (Winter & Summer Semester)
• Lehren mit digitalen Medien und Technologien: Planung und Durchführung (Winter Semester)
• Erziehungswissenschaftliches Forschungsprojekt – Abschlussarbeit (Project Manager: Winter & Summer Semester)

Ecole doctorale en Sciences de l’Education

• Teaching with Digital Media & Technologies in Higher Education (Summer Semester)

2014-2015: Université du Luxembourg

Bachelor en Sciences de l’Education (Bachelor Professionnel)

• Lehren mit digitalen Medien und Technologien: Grundlagen (Winter Semester)
• Wissenschaftliches Lesen und Schreiben (Summer Semester)
• Pädagogisches Forschungsprojekt: Mapping and Using Learning Resources in School Contexts III/IV (Winter & Summer Semester)
• Schreibenlernen mit digitalen Medien und Technologien (Winter Semester)
• Computer im Mathematikunterricht (Winter & Summer Semester)
• Lehren mit digitalen Medien und Technologien: Planung und Durchführung (Winter Semester)
• Erziehungswissenschaftliches Forschungsprojekt – Abschlussarbeit (Project Manager: Winter & Summer Semester)

Ecole doctorale en Sciences de l’Education

• Teaching with Digital Media & Technologies in Higher Education (Summer Semester)

2013-2014: Université du Luxembourg

Bachelor en Sciences de l’Education (Bachelor Professionnel)

• Lehren mit digitalen Medien und Technologien: Grundlagen (Winter Semester)
• Wissenschaftliches Lesen und Schreiben (Winter Semester)
• Pädagogisches Forschungsprojekt: Mapping and Using Learning Resources in School Contexts II
• Pädagogisches Forschungsprojekt: Mapping and Using Learning Resources in School Contexts III/IV
• Schreibenlernen mit digitalen Medien und Technologien (Winter & Summer Semester)
• Computer im Mathematikunterricht (Winter & Summer Semester)
• Videospiele für den Mathematikunterricht nutzen und gestalten (Winter Semester)
• Lehren mit digitalen Medien und Technologien: Planung und Durchführung (Winter Semester)
• Erziehungswissenschaftliches Forschungsprojekt – Abschlussarbeit  (Project Manager: Winter & Summer Semester)

2012-2013: Université du Luxembourg

Bachelor en Sciences de l’Education (Bachelor Professionnel)

• Rethinking Education in the Digital Age
• Foundations of Learning and Teaching with ICT: Theories, Models, Strategies, Methods and Instruments
• Wissenschaftliches Lesen
• Pädagogisches Forschungsprojekt: Mapping and Using Learning Resources in School Contexts II
• Pädagogisches Forschungsprojekt: Mapping and Using Learning Resources in School Contexts IV
• Neue Technologien beim Schreibenlernen
• Lehr-LernWerkstatt Projekt: Geometrie und Algebra mit (und ohne) Computer (Project Manager)
• Successful Teaching and Learning Strategies in Early Childhood Education: Bridging Theory, Research, Policies & Practice
• Erziehungswissenschaftliches Forschungsprojekt – Abschlussarbeit  (Project Manager: Winter & Summer Semester)

2011-2012: Université du Luxembourg

Ecole doctorale en Sciences de l’Education

• Teaching with Digital Technologies in Higher Education

Bachelor en Sciences de l’Education (Bachelor Professionnel)

• Education in the Digital Age
• Foundations of Learning and Teaching with Technologies: Theories, Models, Strategies, Methods and Instruments
• Einführung in das wissenschaftliche Lesen und Schreiben I
• Introduction à la lecture et l’écriture scientifique II
• Successful Teaching and Learning Strategies in Early Childhood Education: Bridging Theory, Research, Policies & Practice
• Researching Learning in Context – Analysing artefacts and activities within the school context
• Researching Learning in Context – Inquiring children’s cultural tools
• Unterrichtssoftware im Mathematikunterricht (assisting Dr Yves Kreis for 1 seminar)
• Erziehungswissenschaftliches Forschungsprojekt – Abschlussarbeit (Project Manager)

2010-2011: Université du Luxembourg

Bachelor en Sciences de l’Education (Bachelor Professionnel)

• Grundlagen des Lernens und Lehrens mit Technologien 1: Bildung im digitalen Zeitalter
• Grundlagen des Lernens und Lehrens mit Technologien 2: Theorien, Modelle, Strategien, Methoden und Instrumente
• Successful Teaching and Learning Strategies in Early Childhood: Bridging Theory, Research and Practice
• Researching Learning in Context – Analysing artefacts and activities within the school context
• Researching Learning in Context – Inquiring children’s cultural tools
• Erziehungswissenschaftliches Forschungsprojekt – Abschlussarbeit (Project Manager)

2009-2010: Université du Luxembourg

Bachelor en Sciences de l’Education (Bachelor Professionnel)

• Researching Learning in Context – Analysing artefacts and activities within the school context
• Researching Learning in Context – Tutorials
• Researching Learning un Context – Introduction to Educational Research (1)
• Learning as practice – Exploring Perspectives on Learning
• Signs and signifying practices / Media – Introduction to Educational Technology
• Researching Learning in Context – Inquiring children’s cultural tools
• Researching Learning in Context – Tutorials
• Researching Learning and Context – Introduction to Educational Research (2)
• Learning as practice – Socio-Cultural Perspectives on Learning
• Signs and signifying practices / Media – Implementation of Educational Technology
• Mediating Learning Experiences: Video Documentation
• Erziehungswissenschaftliches Forschungsprojekt – Case (Project Manager)

2008-2009: Université du Luxembourg

Bachelor en Sciences de l’Education (Bachelor Professionnel)

• Researching Learning and Context – Analysing artefacts and activities within the school context
• Researching Learning and Context – Tutorials
• Researching Learning and Context – Introducing scientific research in education (1)
• Learning as practice – Exploring Perspectives on Learning
• Signs and signifying practices / Media – Learning with new media
• Researching Learning and Context – Inquiring children’s cultural tools
• Researching Learning and Context – Tutorials
• Researching Learning and Context – Introducing scientific research in education (2)
• Learning as practice – Socio-Cultural Perspectives on Learning
• Signs and signifying practices / Media – Multi-media educational tools: Analysis, Use and Evaluation
• Mediating Learning Experiences: Video Documentation

2007-2008: Université du Luxembourg

Bachelor en Sciences de l’Education (Bachelor Professionnel)

• Researching Learning and Context – Analysing artefacts and activities within the school context
• Researching Learning and Context – Tutorials
• Researching Learning and Context – Introducing scientific research in education (1)
• Learning as practice – Exploring Perspectives on Learning
• Signs and signifying practices / Media – Learning with new media
• Researching Learning and Context – Inquiring children’s cultural tools
• Researching Learning and Context – Tutorials
• Researching Learning and Context – Introducing scientific research in education (2)
• Learning as practice – Socio-Cultural Perspectives on Learning
• Signs and signifying practices / Media – Multi-media educational tools: Analysis, Use and Evaluation
• Mediating Learning Experiences: Video Documentation

2006-2007: Université du Luxembourg

Bachelor Professionnel en Sciences de l’Education

• Researching Learning and Context – Analysing artefacts and activities within the school context
• Learning as practice – Exploring perspectives on learning
• Signs and signifying practices/Media – Learning with new media
• Researching Learning and Context – Inquiring children’s cultural tools
• Learning as practice – Introducing Vygotsky (1896-1934), mediation and the zone of proximal development
• Signs and signifying practices / Media – Analysis, Conceptualisation and Production of multi-media educational tools

2005-2006: Université du Luxembourg

Bachelor Professionnel en Sciences de l’Education

• Researching Learning and Context – Analysing artefacts and activities within the school context
• Signs and signifying practices/Media – Learning with new media
• Researching Learning and Context – Inquiring children’s cultural tools
• Signs and signifying practices / Media – Conceptualisation and Production of multi-media educational tools

Certificat d’Etudes Pédagogiques

• Technologies de l’Information et de la Communication II

D.P.C.U. en psychologie

• Psychologie générale III: Approche neuropsychologique de la mémoire et de l’apprentissage

2004-2005: Université du Luxembourg & Université de Nancy II

Certificat d’Etudes Pédagogiques

• Seminars & Exercices in Developmental Psychology
• Exercices in Computer Assisted Adaptive Testing

D.P.C.U. en psychologie

• Methodology in Social Sciences: Questionnaire construction

Maîtrise en psychologie, psychologie de l’éducation (Université de Nancy II)

• Les technologies de l’information et de la communication dans l’apprentissage

2000-2001: Université libre de Bruxelles

Candidature en Sciences Psychologiques et de l’Education

• Practical Courses in “Introduction to Psycholinguistic”, an experimental approach, based on studies of “Contextual Cueing of Visual Attention”

1999-2002: Université libre de Bruxelles

Diplôme d’Etudes Approfondies en Sciences Cognitives

• Practical Courses in “Modeling Cognitive Processes”, A connectionnist approach to cognitive processes, based on Parallel Distributed Processing (McClelland & Rumelhart, 1986)

Last updated on: 07 Oct 2021

RESEARCH

Research Interests

• Educational Technology
• Learning Sciences

Current Research

• Co-creating Transdisciplinary STEM-to-STEAM Pedagogical Innovations through Connecting International Learning Communities (2021-2024) coordinated by Dr Yves Kreis (Université du Luxembourg) and funded by Erasmus+ Programme – Key Action 2: Innovation and good practices (Strategic Partnerships)
• Energy Balance (2020-2021) coordinated by Prof. Dr Phillip Dale (Université du Luxembourg) and funded by FNR(PSP-Classic), Ref: 14590759
• European Center for Competence and Resources in Border Studies (2018-2020) coordinated by Dr Christian Wille (Université du Luxembourg) and funded by Interreg VA Grande Région
• Current Educational Technology Policies, Strategies, Theories & Practices in Luxembourg

Past Research

• PIAF: Développement de la pensée informatique et algorithmique dans l’enseignement fondamental (2018-2021) coordinated by Université de Liège (Belgium) and funded by Erasmus+ Programme - Key Action 2: Innovation and good practices (Strategic Partnerships)
• CDG4E: Create Digital Games for Education (2017-2020) coordinated by MITA (Malta) and funded by Erasmus+ Programme - Key Action 2:  Innovation and good practices (Strategic Partnerships)
• Tell Your Town (development of mobile learning app) coordinated by Marcus Haberkorn(Hochschule Trier) and funded by Nikolaus Koch Stiftung, Trier; SCRIPT/MENJE, Luxembourg; Ministerium für Bildung Rheinland-Pfalz, Mainz (2015-2018)
• The digital literacy and multimodal practices of young children (DigiLitEY): ISCH COST Action IS1410 (2015-2018)
• SciPol:Lux: Science Education, Innovation, and Policy in Modern Luxembourg (2014-2017) - coordinated by Prof. Dr Christina Siryand funded by Université du Luxembourg
• Current Educational Technology Policies, Strategies, Theories & Practices in Luxembourg
  • Project "edusphere" of the Ministry of Education
  • Project "digital learning" of the Lycée Hubert Clement Esch-Alzette
  • Project "mobile learning" of the Lycée Technique de Bonnevoie
  • Survey on the uses of iPads in Kindergarten classes with Technolink, Ville de Luxembourg
  • Survey on the uses of ICT in Education in Luxembourg with SCRIPT & ADQS
• Development of a moOC on "Text and Context" for the UL's Bachelor en Cultures Européennes - English studieswith Agnès Prüm & Shahed Parnian
• ICT-Enriched Learning & Assessment of Spreadsheet Skills with Serge Dondelinger (Travail de candidature)
• ICT-Enriched Assessment of "Global Competences" for PISA 2018
• Incentives and Gaming Environments for Automobile Routing (I-GEAR): FNR-CORE (01.05.2012-01.05.2015) - more about the project
• ICT-Enriched Assessment & Learning of Science Literacy
• Numerical & Spatial Cognition: Developmental Issues (NUMSPACE2)
• Numerus Clausus: Student Selection Procedures
• Assessment of ICT Literacy in pre-service teacher students
• Needs analysis for an "e-Learning for Languages" project (Quattropole)
• Implicit Learning and Visual Attention (Ph.D. Thesis)
• Sex differences in spatial cognition (Master Thesis)

Last updated on: 16 Dec 2021

Supervisions

Ph.D. Thesis supervision

• Member of the Ph.D. thesis supervision committee (C.E.T.) for Maximilian KLEIN, since February 2022
• Member of the Ph.D. thesis supervision committee (C.E.T.) for Aryobarzan ATASHPENDAR, since December 2021
• Member of the Ph.D. thesis supervision committee (C.E.T.) for Daniela HAU, since June 2021
• Member of the Ph.D. thesis supervision committee (C.E.T.) for Jeff A.A. MEDER, November 2019 - August 2020 (project terminated by candidate before the end)
• Member of the Ph.D. thesis supervision committee (C.E.T.) for Ruth HAU, 2017-2020
• Member of the Ph.D. thesis supervision committee (C.E.T.) for Raquel GÓMEZ BRAVO, 2016-2022
• Member of the Ph.D. thesis supervision committee (C.E.T.) & defence committee for Christian GREVISSE, 2016-2020
• Member of the Ph.D. thesis defence committee for Denis SHIRNIN, 18th November 2014 (Formalizing the twofold structure of the proactive system: Proof of concept on deterministic and probabilistic levels)

Travail de Candidature [link]

• Supervisor for Christian WELTER (Étude qualitative des processus d’apprentissageet de motivation potentialisés par une pédagogie de projet mise en œuvre en contexte authentique) - Start: 2017
• Supervisor for Serge DONDELINGER (Un outil d’évaluation formative et de remédiation pour les cours de tableur) - End: 2016

Master Thesis supervision

• Supervisor for Charline NOSBUSCH‘s Master Thesis (Iterative Entwicklung eines ansprechenden und lehrreichen digitalen Lernspiels für den Französischunterricht in der 2. Klasse in Luxemburg) in MedienSpielPädagogik at Donau-Universität Krems – 2022/2023
• Co-Supervisor with Prof. Dr Sven JÖCKEL for Chelsea REUTER's Master Thesis (Medienkompetenz im Lehramt - eine quantitative Befragung) in Kinder- und Jugendmedien at Universität Erfurt - 2020/2021
• Supervisor for Jeff HENNICO's Master Thesis (Factors Affecting Technology Uses in Schools: The Integration of Computational Thinking in Luxemburgish Fundamental Schools) in Educational Technology at Universität des Saarlandes - 2020/2021
• Supervisor for Anne CHERRY's Master Thesis (title to be defined) in MedienSpielPädagogik at Donau-Universität Krems - 2020/2022
• Supervisor for Jill MAX's Master Thesis (title to be defined) in MedienSpielPädagogik at Donau-Universität Krems - 2020/2022
• Supervisor for Sonja KLEIN's Master Thesis (title to be defined) in MedienSpielPädagogik at Donau-Universität Krems - 2019/2020
• Supervisor for Renée SCHABER's Master Thesis (Quest-Based Learning in der Grundschule) in MedienSpielPädagogik at Donau-Universität Krems - 2019/2020
• Supervisor for Daniela HAU's Master Thesis (Didaktisch gestützter Einsatz von Computerspielen im schulischen Umfeld) in MedienSpielPädagogik at Donau-Universität Krems - 2018/2019
• Member of the Jury de Mémoire de Licence en Sciences Psychologiques for Olivier LEJEUNE (Université libre de Bruxelles) - 2002/2003

Bachelor Thesis supervision

2021/2022

• Supervisor for Janosch GLOD (Auswirkungen einer Lernplattform auf die Motivation und das Wohlbefinden von Schülern im Kontext der Grundschule) – 2021/2022
• Supervisor for Stephan GREISCH (Videospiele im Unterricht: Eine qualitative Untersuchung der Überzeugungen und selbstberichteten Praktiken von Luxemburger Grundschullehrkräften) – 2021/2022
• Supervisor for Til STEINMETZ (Inklusion durch digitale Medien in der Grundschule) – 2021/2022
• Supervisor for Anne MRECHES (Einsatz der Achtsamkeitsmeditation in einer luxemburgischen Schule) – 2021/2022

2020/2021

• Supervisor for Christiane Maddy Eugénie WEISS (L’intégration des élèves nouvellement arrivé·e·s dans le système scolaire luxembourgeois à travers un modèle de tutorat interculturel à la OCTOFUN) - 2020/2021
• Supervisor for Danielle THILL (Sprachenlernen mit Medien: Welchen Einfluss hat der Einsatz von digitalen Medien auf das Lernverhalten?) - 2020/2021
• Supervisor for Anne-Marie STOOS (Handhabung des Schooling at home von Schülerinnen und Schülern mit besonderem Förderbedarf in Luxemburg) - 2020/2021
• Supervisor for Elza SKENDEROVIC (Umgang mit Autismus-Spektrum- Störungen in Luxemburg) - 2020/2021
• Supervisor for Laura MOCKEL (Einfluss der Covid-19-Pandemie auf medienpädagogische Praktiken in luxemburgischen Grundschulen) - 2020/2021
• Supervisor for Lisa HOUOT (Einsatz von iPads als Instrument der Inklusion) - 2020/2021
• Supervisor for Moris BRUST (Analyse von Informations- und Kommunikationstechnologien als Instrumente der Inklusion) - 2020/2021

2019/2020

• Supervisor for Anne HOFFMANN (Die Effekte des Mobile Learning auf die Lesemotivation von Kindern mit ADHS) - 2019/2020
• Supervisor for Ying Mei LIU (Teachers’ perceptions of cyberbullying: A grounded theory-based study of a fundamental school teacher and a middle school teacher in Luxembourg) - 2019/2020
• Supervisor for Pol GOEBEL (Entwicklung durch Waldpädagogik – Eine qualitative Studie über den Einsatz von Waldpädagogik im Kindergarten) - 2019/2020

2018/2019

• Supervisor for Gil BIEVER (Potenzielle Förderung mathematischer Kompetenzen mit Hilfe der Nintendo Wii) - 2018/2019
• Supervisor for Martine CLOOS (Heterogenität aus Lehrersicht: Belastung oder Gewinn?) – 2018/2019
• Supervisor for Jill KRANK (Faktoren und Begründungen der Integration und des Einsatzes von IKT im schulischen Setting) – 2018/2019
• Supervisor for Joelle MORIS (Die sozialen Beziehungen, das Selbstwertgefühl und das Wohlbefinden der Schüler bei kooperativen Lernmethoden) – 2018/2019
• Supervisor for Charline NOSBUSCH (Entwicklung und Erprobung einer Lern-App für den frühkindlichen Fremdspracherwerb) – 2018/2019

2017/2018

• Supervisor for Mike BARONE (Förderung des kreativen Schreibens mit Hilfe von Classcraft) - 2017/2018
• Supervisor for Kim FOLSCHETTE (LEGO® Education WeDo 2.0 im schulischen Kontext) - 2017/2018
• Supervisor for Nick MOUTSCHEN (Lernen Lernen - Vermittlung von Lernstrategien im schulischen und paraschulischen Kontext) - 2017/2018
• Supervisor for Lynn WAGNER (Die Überwindung der bildlichen Komponente eines Bilderbuches anhand des tiptoi®-Stiftes) - 2017/2018
• Supervisor for Nora WATGEN (Eigenständig kollaboratives Lernen mittels Audioproduktionen) - 2017/2018

2016/2017

• Supervisor for Jill CLEMENT (The effects of mobile learning on motivation and concentration of children with learning disabilities) - 2016/2017
• Supervisor for Noémie LAPLANCHE (Les perceptions des enseignants en début de carrière sur l’intégration des TIC à l’école fondamentale) - 2016/2017
• Supervisor for Martine SCHWARTZ (Integration digitaler Medien in den alltäglichen Unterricht im Rahmen des „Project-U“: Eine Analyse aus der Sicht der Lehrenden) - 2016/2017

2015/2016

• Supervisor for Georges DENTZER (Arbeitsgedächtnistraining im schulischen Kontext) - 2015/2016
• Supervisor for Claudine FALTZ (Perspektiven der Luxemburger Grundschullehrer zum Thema Selbsttätigkeit in der Schule) - 2015/2016
• Supervisor for Mike GOEBEL (Einblicke in den Einsatz von Informations- und Kommunikationstechnologien in der luxemburgischen Förderpädagogik) - 2015/2016
• Supervisor for Pol HERMANN (Einführung des Online Videospiels "Classcraft" in den Grundschulunterricht) - 2015/2016
• Supervisor for Nathalie HIERZIG (Der Einsatz des interaktiven Whiteboards in den Grundschulen Luxemburgs) - 2015/2016

2015/2016

• Supervisor for Sara FABER (Handlungsorientiertes Lernen in virtuellen Welten – Inwiefern können Viertklässler ihre Misskonzepte zu Flächeninhalt und Umfang durch Lernen in virtuellen Welten anpassen und revidieren?) - 2014/2015
• Supervisor for Alexandra PLUMER (Anhand einer Lernsoftware, können 9- jährige Schüler durch spielendes Lernen mathematische Gleichungen lösen: Eine Fallstudie zur Erprobung der Software Dragon Box Algebra 5 plus) - 2014/2015
• Supervisor for Jennifer THOSS (Das Einführen von Weblogs mit Hilfe von Lernaufgaben, Lernhilfen und Lernressourcen: Fördern der Reflexion von Schülern des Zyklus 4.1 im Umgang mit Informationen) - 2014//2015

2013/2014

• Supervisor for Charel MODERT (Inwiefern kann das Educational Game „SimCityEDU: Pollution Challenge“, beim Einsatz in einem 4. Zyklus der Grundschule, den gesteckten Zielen in Form von Kompetenzförderung gerecht werden und die Schüler motivieren?) - 2013/2014
• Supervisor for Gil NIZARD (Luxembourg can "Flip" it) - 2013/2014
• Supervisor for Lynn THILL (Quelles attentes envers l’École sortent des sagesses pédagogiques d’adolescents scolarisés en milieu carcéral?) - 2013/2014
• Supervisor for Nadia TORNAMBE (Stellenwert des Raumes in pädagogischen Settings am Beispiel der Konzepte von Freinet, Montessori und Steiner) - 2013/2014

2012/2013

• Supervisor for Cynthia WILDANGER (Effizienz von Lernspielen im Fremdsprachunterricht Deutsch) - 2012/2013
• Supervisor for Jana PETERS („Brain Gym“ als Fördermöglichkeit des Schreibenlernens bei Kindern mit feinmotorischen Problemen) - 2012/2013
• Supervisor for Lynn NEY (Freinet 2.0: Wie würde Freinet die Medien des digitalen Zeitalters nutzen?) - 2012/2013

2011/2012

• Supervisor for Jacques KIEFFER (Erforschung der Effekte der Einbindung vom „Cognitive Apprenticeship“ im projektorientierten computerunterstützten kollaborativen Unterricht) - 2011/2012
• Supervisor for Tessy SCHAMMO (Effektive Informationserfassung durch Filmeinsatz im Unterricht? Die Medien Text und Film im Vergleich) - 2011/2012
• Supervisor for David THIEFELS (Erwerben und Behalten von Faktenwissen – Printtext VS. Hypertext) - 2011/2012

2010/2011

• Supervisor for Mike PERL (Internetsuchmaschinen als medienpädagogisches Instrument der Internetnutzung - Probleme und Gefahren beim Sammeln von Informationen) - 2010/2011
• Supervisor for Mandy SPELTZ (Medien und Kreativität in den Augen der Lehrpersonen in Luxemburg) - 2010/2011

Last updated on: 02 Feb 2023

AFFILIATIONS

I’m a member of the following professional societies and associations

at the international level:

ADMEE - Association pour le développement des méthodologies d'évaluation en éducation

ALT – Association for Learning Technology

ARN – Association for Research in Neuroeducation (membre régulier)

COGSCI – Cognitive Science Society

EAPRIL - European Association for Practitioner Research on Improving Learning

EARLI – European Association for Research on Learning and Instruction

EATEL – European Association of Technology Enhanced Learning

ESERA - The European Science Education Research Association

ISLS – International Society of the Learning Sciences

ISTE – International Society for Technology in Education

SITE – Society for Information Technology & Teacher Education

at the national level:

AIPU.LU - Association Internationale de Pédagogie Universitaire - Section Luxembourg (founding member)

GLEN – Groupe Luxembourgeois d’Education Nouvelle

SLP – Société Luxembourgeoise de Psychologie (former member of the Executive Board)

Last updated on: 05 Feb 2019