Dr. Isabell Eva Baumann
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| Faculty or Centre | Faculty of Humanities, Education and Social Sciences | ||||||
| Department | LUCET | ||||||
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Université du Luxembourg Maison des Sciences Humaines 11, Porte des Sciences L-4366 Esch-sur-Alzette |
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| Campus Office | MSH, E02 25-140 | ||||||
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| Telephone | (+352) 46 66 44 9331 | ||||||
| Speaks | English, French, German, Luxembourgish | ||||||
| Research Stays in | Germany, Luxembourg, USA | ||||||
Dr. Isabell Eva Baumann
- Research Scientist im Luxembourg Centre for Educational Testing (LUCET)
- Associate Member des Instituts für deutsche Sprache, Literatur und für Interkulturalität
Isabell Baumann kooridiniert die Entwicklung von neuen Unterrichtsmaterialien für luxemburgische Sekundarschulen, deren besonderer Fokus auf der didaktischen Funktion und Relevanz von digitalen Medien liegt.
Als Teil des an der Universität Luxemburg angesiedelten Forschungsprojektes MULTILING promovierte sie zum Thema Identitätskonstruktionen und Nationenbilder in Luxemburg im Spiegel von Literatur und Medien. Nach dem Studium der Politikwissenschaften, Germanistik sowie Anglistik in Trier (2003 bis 2006), studierte Isabell Baumann in Luxemburg zunächst Europäische Kulturwissenschaften mit Schwerpunkt Germanistik (B.A.) (2006 bis 2009) und anschließend im Master en Langues, Cultures et Médias (Languages, Culture and Media) am Lehrstuhl der Luxemburgistik (2009 bis 2011).
Forschungsinteressen
- Bildungssysteme im multilingualten Raum
- Theorie und Praxis didaktischer Blended Learning Konzepte
- Soziale Ungleichheiten in Bildungssystemen
- Sprach- und Bildungspolitik
- Multilinguale und interkulturelle Gesellschaften
- Kulturelle Identitätskonstruktionen
Mitgliedschaften
LuxERA (Luxembourg Educational Research Association)
LGV (Lëtzebuerger Germaniste Verband)
DGV (Deutscher Germanistenverband)
GSA (German Studies Association)
IVG (Internationale Vereinigung für Germanistik)
Last updated on: Thursday, 16 January 2020
Seit 2016
Research Associate im Luxembourg Centre for Educational Testing (LCUET) an der Universität Luxemburg.
Associate Member des Instituts für deutsche Sprache, Literatur und für Interkulturalität.
2015 - 2016
Research Facilitator in Forschungseinheit Integrative Research Unit on Social and Individual Development.
2011 – 2015
Promotion bei Prof. Dr. Georg Mein an der Universität Luxemburg im Rahmen des CORE Projektes Multi-Literariness.
Dissertationstitel: Identitätskonstruktionen und Nationenbilder in Luxemburg im Spiegel von Literatur und Medien.
2014
Visiting Scholar an der Johns Hopkins University, Baltimore, USA.
2009 – 2011
Master en langues, cultures et médias mit Schwerpunkt Luxemburgistik an der Universität Luxemburg.
Abschlussarbeit: Das Selbstbildnis der Luxemburger im Spiegel der Berichterstattung des Luxemburger Wortes 1848 – 1872.
2007 – 2011
Studentische Mitarbeiterin bei Prof. Dr. Georg Mein an der Universität Luxemburg.
2006 – 2009
Bachelor en Cultures Européennes mit Schwerpunkt Germanistik an der Universität Luxemburg.
Abschlussarbeit: Ästhetik als Form der Memoria. Autobiografien als (Un)möglichkeit von Wissen.
2003 – 2006
Studium der Fächer Politikwissenschaft, Germanistik und Anglistik an der Universität Trier.
Last updated on: 07 Dec 2018
- Didaktische Chancen digitaler Lehr- und Lernformen (MA)
- Einführung in die Literaturdidaktik (MA)
- Soziale Ungleichheit und Bildungschancen I, II, III (BA)
- Kulturgeschichte und Kulturtheorie der Moderne: Literatur und Musik (BA)
- Wissenschaftliches Arbeiten für Germanisten (BA)
Last updated on: 07 Dec 2018
2021
2020
Schule auf Distanz. Die Coronakrise und der Weg zu einem digitalen Curriculum in Luxemburg.; ; ; ;
in Mein, Georg; Pause, Johannes (Eds.) Self and Society in the Corona Crisis (2020)
Lehre in Zeiten der Pandemie. Plädoyer für ein digitales Curriculum; ;
Article for general public (2020)
2019
Die Emanzipation des hybriden Selbst: Identität, Kultur und Literatur in LuxemburgBook published by transcipt (2019)
2018
Parcours éducatifs, multilinguisme et perspectives. Le deuxième rapport national sur l'éducation.; ; ;
in LUCET; SCRIPT (Eds.) Rapport National sur L'Éducation au Luxembourg 2018 (2018)
Bildungsverläufe, Mehrsprachigkeit und ein Ausblick auf die Zukunft. Der zweite Bildungsbericht für Luxemburg.; ; ;
in Lucet; Script (Eds.) Nationaler Bildungsbericht Luxembourg 2018 (2018)
2017
Identitätskonstruktionen und Nationenbilder in Luxemburg im Spiegel von Literatur und Medienin Hemecht : Zeitschrift für Luxemburger Geschichte = Revue d'Histoire Luxembourgeoise (2017), 69
2016
MEHR SPRACHIGKEIT – MEHR IDENTITÄT? MULTILINGUALITÄT UND NATIONALE IDENTITÄT AM BEISPIEL LUXEMBURGin Critical Multilingualism Studies (2016), 4(1), 57-70
Zwitter im Zwischenland. Mythos und Kollektivsymbolik als Erfolgsfaktoren für Luxemburgin Ernst, Thomas; Mein, Georg (Eds.) Literatur als Interdiskus. Realismus und Normalismus. Interkulturalität und Intermedialität von der Moderne bis zur Gegenwart (2016)
2015
Das Selbstbildnis der Luxemburger am Beispiel der Berichterstattung des Luxemburger Wortes (1848-1975)Scientific Conference (2015)
2014
„Wie die Bäume, die auf freiem Felde stehen“ – Zur Luxemburger Identität in Jean-Pierre Erpeldings Roman AnnaScientific Conference (2014)
2013
2011
Private Eyes and the Public Gaze. The Manipulation and Valorisation of Amateur Imagesin Filmblatt (2011), 45
