Pascale Esch
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| Faculty or Centre | Faculty of Humanities, Education and Social Sciences | ||||
| Department | LUCET | ||||
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Université du Luxembourg Maison des Sciences Humaines 11, Porte des Sciences L-4366 Esch-sur-Alzette |
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| Campus Office | MSH, E03 25-260 | ||||
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| Telephone | (+352) 46 66 44 6948 | ||||
2023
The impact of cerebral visual impairment in school related competences in elementary school children; ; ;
Scientific Conference (2023, May 22)
Subjektives Wohlbefinden und akademische Leistung in der Grundschule: Längsschnittliche Befunde von der 3. bis zum 5. Klasse.; ; ; ;
Scientific Conference (2023, February 28)
2022
Findings from the ÉpStan National Education Monitoring against the Background of the COVID-19 Pandemic; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ;
E-print/Working paper (2022)
Findings from the ÉpStan National Education Monitoring against the Background of the COVID-19 Pandemic. Online Supplement; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ;
E-print/Working paper (2022)
Implementation of a large-scale functional vision screener in early childhood at a national level; ; ;
Scientific Conference (2022, November 10)
Subjektives Wohlbefinden in der 5. und 9. Schulklasse: gibt es einen Zusammenhang mit dem Bildungsweg und der schulischen Leistung?; ; ; ;
Scientific Conference (2022, March 09)
Academic Achievement and Subjective Well-being: A Representative Cross-sectional Study; ; ; ;
in Heinen, Andreas; Samuel, Robin; Vögele, Claus; Willems, Helmut Erich (Eds.) Wohlbefinden und Gesundheit im Jugendalter (2022)
2021
Résultats du monitoring scolaire national ÉpStan dans le contexte de la pandémie de COVID-19; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ;
in LUCET; SCRIPT (Eds.) Rapport national sur l’éducation au Luxembourg 2021 (2021)
Befunde aus dem nationalen Bildungsmonitoring ÉpStan vor dem Hintergrund der COVID-19- Pandemie; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ;
in LUCET; SCRIPT (Eds.) Nationaler Bildungsbericht Luxemburg 2021 (2021)
Résultats du monitoring scolaire national ÉpStan dans le contexte de la pandémie de COVID-19 (Matériels supplémentaires); ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ;
in LUCET; SCRIPT (Eds.) Rapport National sur l´Éducation au Luxembourg 2021 (2021)
Befunde aus dem nationalen Bildungsmonitoring ÉpStan vor dem Hintergrund der COVID-19 Pandemie (Supplement); ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ;
in LUCET; SCRIPT (Eds.) Nationaler Bildungsbericht Luxemburg 2021 (2021)
Nouveaux résultats longitudinaux issus du monitoring scolaire national ÉpStan en première et troisième année scolaire (cycles 2.1 et 3.1) : tendance négative au niveau du développement des compétences et redoublements inefficaces; ; ; ; ;
in LUCET; SCRIPT (Eds.) Rapport national sur l’éducation au Luxembourg 2021 (2021)
Neue längsschnittliche Befunde aus dem nationalen Bildungsmonitoring ÉpStan in der 1. und 3. Klasse: Negativer Trend in der Kompetenzentwicklung und kein Erfolg bei Klassenwiederholungen.; ; ; ; ;
in LUCET; SCRIPT (Eds.) Nationaler Bildungsbericht Luxemburg 2021 (2021)
Development of a screening tool for functional vision impairments in early childhood; ; ;
Scientific Conference (2021, November 11)
Development of a large-scale screener for functional vision impairments in early childhood; ; ;
Scientific Conference (2021, October 21)
2020
Schulisches Wohlbefinden und Schulzufriedenheit unter Berücksichtigung sozio-demografischer Variablen und akademischer Leistung; ; ;
Scientific Conference (2020, March)
2019
Measuring social participation of students with special educational needs using large scale data; ; ;
Scientific Conference (2019, May)
2018
Schulische Kompetenzen von Erstklässlern und ihre Entwicklung nach zwei Jahren.; ; ; ; ;
Report (2018)
Schulische Kompetenzen von Erstklässlern und ihre Entwicklung nach zwei Jahren.; ; ; ; ;
Poster (2018, November 08)
2016
2014
The downward spiral of mental disorders and educational attainment: a systematic review on early school leaving.; ; ; ; ; ; ;
in BMC psychiatry (2014), 14
Santé mentale et éducation au Luxembourg: Etude des facteurs de risque psychosociaux associés au décrochage scolaire; ; ; ; ; ; ;
in Prévention et promotion de la santé mentale: Une alliance transfrontalière innovante (2014)
2011
Psychosocial risk and protective factors of secondary school dropout in Luxembourg: the protocol of an exploratory case-control study.; ; ; ; ; ; ; ;
in BMC public health (2011), 11
